-
Проект "PRO-Профессии"
Новости в крае
Живой родник неугомонной души
13 августа 2026 |
7 августа юбилейную дату отметила заслуженный учитель РФ Александра Ивановна Гончарова
Есть люди, которые своей кипучей энергией, преданностью делу и бесконечной любовью к родной земле оставляют настолько глубокий след в истории малой родины, что по нему сверяют ориентиры целые поколения. Именно таким человеком в нашем районе является Александра Ивановна.
Педагог, для которого школа всегда была не просто местом работы, а пространством творчества и больших открытий. Заслуженный учитель Российской Федерации, Отличник народного образования, лауреат национального проекта «Образование» и премии Губернатора Алтайского края имени С. Титова, обладатель медали «За заслуги перед обществом» и Почетный гражданин села Поспелиха – список ее регалий и наград велик. Но главное признание – это искренняя любовь сотен ее учеников, которых она полвека учила не только предмету, но и уметь мечтать, мыслить и любить свой край.
Десятилетия педагогического труда, 37 лет на посту главного турорганизатора района, 26 полевых археологических сезонов, тысячи пройденных вместе со школьниками километров, неустанно создаваемая летопись нашей малой родины – все это складывается в уникальную биографию.
7 августа Александра Ивановна отмечает свой 80-летний юбилей. Несмотря на солидную дату, она по-прежнему в строю: организует музейные встречи, вдохновляет коллег, пишет книги и щедро делится накопленным богатством души. Накануне юбилея у нас состоялась очень теплая, живая и вдохновляющая беседа о пройденном пути, романтике походной жизни и секрете вечной молодости духа.
— Александра Ивановна, Вы родились и выросли в учительской семье, и у вашего папы была очень обширная библиотека – это знают все. Можете ли Вы выделить книги, оказавшие на Вас наибольшее влияние?
– Вы знаете, у нас действительно был культ книги. Семейное чтение было в обычае: когда мы все собирались – ни много ни мало 9 человек, – родители читали вслух. Каждый при этом занимался своим делом: кто-то рисовал, кто-то вышивал, кто-то починкой занимался, но факт тот, что мы слушали.
И обожала я в детстве, конечно же, сказки. Мало того, что дома книг было много, детская библиотека стала моим вторым домом. Я приходила и по три часа простаивала у полок. Читала все сказки: русские, украинские, казахские, китайские, индийские… А потом пошел эпос. А затем, как и многих детей, захватили фантастика и приключения – все было поэтапно.
К слову, родители внимательно следили за тем, чтобы мы читали по-настоящему хорошие книги, соответствующие возрасту.
— В числе своих юношеских читательских увлечений вы назвали приключенческую литературу. Вы рассказывали, что читая ее, мечтали стать то геологом, то археологом, то полярником. Когда к вам пришло осознание, что профессия историка в каком-то смысле объединяет в себе все эти специальности?
– Думаю, что большое влияние на меня оказал мой отец – он сам был историком. Естественно, у нас дома была прекрасная подборка исторических романов, рассказов, популярных книг, которые можно было полистать, посмотреть картинки.
Мы жили небогато, если не сказать бедно. Но, тем не менее, мне на день рождения в шестом классе подарили микроскоп. Я с ним исследовала все: где-то капельку воды возьму, чтобы рассмотреть инфузорию-туфельку, где-то кожицу лука, где-то лапку мухи. То есть родители готовили нас к выбору профессии: выбирай, смотри.
С первого класса я была юннатом, причем очень активным. В нашей школе был хороший живой уголок, а пришкольный участок считался одним из лучших в городе, была своя теплица. Это тоже давало возможность выбора. Я задумывалась: может, стать биологом?
А потом появились камни. Стала собирать минералы, и папа подарил мне книгу А.Ферсмана «Рассказы о минералах» и определитель минералов. Я тогда твердо решила стать геологом. Но мама организовала мне встречу с представительницей этой профессии. Услышав из первых уст о реальных плюсах и минусах профессии, решение свое изменила.
Пошла учиться в педагогическое училище. Ну а то, что история всегда была моим любимым предметом в школе, – это прямое влияние папы. И так я плавно продолжила дело отца: проработав два года в школе, поступила в институт на исторический факультет.
— Александра Ивановна, Вы говорили, что Вас в свое время потряс фильм «Сельская учительница» и особенно фраза героини: «Дети, я научу вас мечтать». Как Вы сами раскрывали перед учениками мир и заражали их любовью к познанию?
– Первые мои шаги на педагогическом поприще состоялись в селе Николаевка. Мы приехали туда с подружкой, твердо зная, что проработаем один год и используем свое право поступать в педагогический институт в числе первых, так как у нас были хорошие аттестаты. Но чем мы там только не занимались! Художественная самодеятельность – пожалуйста, танцевать – пожалуйста. Представляете, нас в педучилище научили играть на домбре, и я с этим инструментом руководила хором!
Зимой я сразу повела детей на лыжи, со сменой времен года мы ходили смотреть на все перемены природы. И дети, я могу твердо сказать, меня обожали. С этим моим самым первым классом я встретилась через 45 лет, когда они пригласили меня на вечер встречи. И вы знаете, я помнила их всех по именам!
Затем по семейным обстоятельствам, поступив в институт, я вынуждена была перевестись на заочное отделение. Начала работать в Озимой, где преподавала русский язык и литературу – после педучилища у меня было такое право. Семь лет я вела эти предметы, тем более что сама очень любила литературу и книги. Там история повторилась: мы выписали кукол, организовали кукольный театр. Я приходила в школу, нисколько не кривя душой, как на праздник.
Я не обладала выдающимся голосом, но на уроке могла запеть русскую народную песню, если мы проходили устное народное творчество. Читала стихи, проводила минутки поэзии, чтобы приобщить детей к поэтическому слову. Играя вместе с ними в «войнушку» мне было не слабо поползать по-пластунски! В округе мы изучили каждую тропинку и лесополосу.
А когда я начала работать в Поспелихе, уже точно знала, чем и как нужно увлекать детей. Своим самым первым полноценным выпуском я считаю ребят, которых взяла в пятом классе и довела до выпуска. После школы у нас было четыре больших встречи, и каждый раз приезжало практически сто процентов ребят. Я счастлива, что эти ребята стали не просто учениками, а моими друзьями, которые помогали мне в трудные минуты. В школе №3 я проработала 21 год и больше 20 лет – в школе №2.
— Вы поставили себе цель объехать памятные места от Самарканда до Бородинского поля, чтобы потом рассказывать о них детям. Какое из этих мест произвело на вас наибольшее впечатление?
– Я побывала во многих местах. Обычно зимой я составляла себе путеводитель, изучала, что должна посмотреть, начитывалась литературой. А летом приезжала туда, куда планировала, и могла сама при желании провести экскурсию. Потом, конечно, рассказывала все это детям.
Но самое яркое место, запечатлевшееся в душе на всю жизнь, – это сердце России, город Владимир. Недалеко от него, чуть больше чем в 20 километрах, на реке Нерли (притоке Клязьмы) находится известный храм XII века – храм Покрова на Нерли. Мы с подружкой приехали в этот поселок уже вечером, вышли на берег – открытая луговина, и там стоит маленький, белый, словно парящий между землей и небом храм. Небольшой, уютный, белокаменный. И он отражается в Нерли, словно не один, а два храма – один на земле, другой в воде. Я сижу, сердце колотится, грудь распирает от чувств, хочется петь и читать стихи, а слов не хватает! Я тогда сказала подруге: «Варя, я чувствую, что я русская. Вот он, центр нашей Руси».
После этого я стала собирать изображения храма Покрова на Нерли. Набрала около 50 открыток, рисунков, картинок, магнитиков… А затем купила репродукцию в рамке и повесила в классе. У меня все дети знали историю этого храма. Когда сам что-то искренне любишь, твои ученики и воспитанники тоже это полюбят.
— Александра Ивановна, если сформулировать главный урок, который Вы давали своим ученикам на протяжении всей педагогической деятельности, что бы это было?
– Я считаю, что если ограничиться только рамками учебного времени и урока, этого мало. Трудно сказать, как твое слово отзовется: иногда то, что уронит учитель, западает в душу так глубоко, как он сам и не подозревает.
Я сама любила ходить в походы и путешествия и всегда брала с собой детей. Мы ездили в Крым, были в Севастополе, Керчи, Евпатории, Кисловодске, видели Бахчисарайский фонтан, ездили в Москву. А в походах, сидя у костра, выбирали тему: поговорим о жизни, об истории или об интересных книгах. Походы не только знакомили с красотами края, но и расширяли рамки предметов.
То же самое касается археологических экспедиций. Я мечтала быть археологом и была счастлива встретить Петра Ивановича Шульгу, который поверил в нас. Мы проработали с ним 22 года, выезжая в экспедиции по два-три сезона за лето. Я лишала себя обычного отпуска, но это было мне по душе. В походах дети открывались с новой стороны. Через все поездки я старалась прививать любовь к истории страны и края – вот он, настоящий патриотизм!
— Если обратиться к археологическим экспедициям, то это не только интересно, но и очень тяжело физически. Были ли ребята, которых эти экспедиции изменили?
– Действительно, археологическая экспедиция – это не прогулка. Последняя наша экспедиция с ребятами была в 2016 году. Дети начинали ездить с восьмого класса, и даже сдав ЕГЭ и поступив в вузы, они возвращались ко мне и ехали снова.
Работа тяжелейшая. Но ребят подстегивал азарт: а что там дальше? Бывало, вскрываем курган, а он разграблен – вроде недельная работа насмарку, но нет! Это учило их тому, что каждый артефакт добывается трудом и ничего не дается просто так.
На глазах ребята менялись. Если вначале многие были домашними и изнеженными, к концу экспедиции учились работать с отдачей и не пасовать перед трудностями. У нас складывались традиции, которыми они очень дорожили. Я счастлива, что около 300 ребят прошли через эти экспедиции и запомнили их на всю жизнь.
— Александра Ивановна, уже в солидном возрасте в 2016 году вы ездили в экспедицию с детьми, а затем еще три года – в 2017, 2018 и 2019 годах – ездили одна со студентами. В чем ваш источник, подпитывающий духовные и физические силы?
– Да, три года я ездила со студентами и была для них примером. Они мне говорили: «Александра Ивановна, вам же зачет не сдавать, чего вы из кожи вон лезете?» A я отвечала: «Я привыкла так. У меня были школьники, и я всегда должна была быть для них примером: бери и делай, как я!»
Мой папа прожил 98 лет. Почему? Потому что до последнего часа оставался выдающимся книголюбом, нес знания в массы и не давал себе засесть дома. Я продолжаю дело отца: занимаюсь просветительством, пропагандирую чтение, любовь к книге и к нашему Алтайскому краю, организовала районное отделение Русского географического общества. Продолжаю встречаться с учениками. Знаю, что наступит новый день – и мне нужно что-то делать; наступит новый месяц – и я планирую поездку. Человек должен всегда жить будущим и не оглядываться назад. Только вперед!
— Есть ли у вас сейчас проект, который вы наметили?
– В этом году мы провели литературную гостиную, открыв для себя имя замечательного русского поэта Николая Рубцова, которого можно поставить в один ряд с Есениным. У нас возникла идея: почему бы не проехать по Рубцовским местам?
Рубцов пробыл на Алтае всего два месяца – был в Барнауле, Бийске, Красногорском районе, на Телецком озере. Мы задумали проехать по этим местам и посмотреть на них его глазами, ведь в его стихах отражалось все увиденное. Хотим организовать эту поездку с местным отделением РГО осенью, в конце сентября, в золотую пору.
А дальше – планов громада! Я еще не увидела настоящий океан – Тихий. Мечтаю побывать на Камчатке, увидеть вулканы, долину гейзеров или хотя бы один гейзер. У человека всегда должна быть мечта.
— Не могу не спросить про ваши книги. Вашей первой книгой были «Записки из рюкзака», а в общей сложности их вышло три. Какая из них была написана на одном дыхании?
– Вторая книга – об отце. Я посвятила ее его биографии, собрала отзывы и воспоминания детей и коллег, отразила свой взгляд на его деятельность и рассказала о Гончаровских чтениях, которые проходят уже 20 лет и собирают около 100 человек. Эта книга действительно писалась на одном дыхании.
— Найдется ли среди ваших больших планов место для новой книги?
– Сейчас я глубоко занимаюсь своей родословной. Когда-то я преподавала детям основы в школе, но сейчас хочу списаться с архивами и собрать подробные сведения. Мои родители – очень интересные люди: мама родилась во Пскове, училась в Ленинградском педагогическом институте, а папа родился в Бресте, жил во Фрунзе и Ташкенте. Они встретились во Фрунзе, где папа был директором школы, а мама – учительницей. Родственников у нас много по всей стране. Сбор архивных сведений требует времени, но по итогам я планирую выпустить книгу – как минимум для нашей семьи.
— И финальный вопрос: если бы сейчас, с высоты прожитых лет, вы могли дать совет юной Александре, которая только входила в школьный класс, что бы вы ей сказали?
– Я не разочаровалась в своей профессии: я правильно выбрала путь. Проработав 52 года, я благодарна за встречи с прекрасными людьми. Но, возможно, я бы посоветовала юной себе оглянуться вокруг, а не ставить на первое место только любимое дело.
– Спасибо Вам большое, Александра Ивановна, за эту беседу. С юбилеем!
Ирина Лаас
Из первых уст
Ольга Верченко
Я очень рада, что в моей судьбе встретились Вы, Александра Ивановна,– настоящий друг и товарищ! Первое знакомство было односторонним: лето, каникулы, турслет, Локтевка, я – ученица 7 класса. И здесь прозвучало Ваше имя как главного судьи. А затем проходит время. Я – учитель, и уже сама готовлю команду на туристические соревнования. И вновь Вы – главный судья. На одном из таких соревнований произошел памятный случай.
В одной из команд был мальчик, который внешне выглядел очень взросло, и все приняли его за старшеклассника и сняли с соревнований, но выяснилось, что он действительно семиклассник. Ребенок был расстроен, это мягко сказано. Что делаете Вы? Несмотря на свой авторитет, возраст, берете коробку конфет, идете к этому мальчику, просите у него прощения. Признаете свою ошибку. Я усвоила урок: да, мы не боги, мы ошибаемся, но уметь признать, исправить ошибку, не очерстветь душой – это талант Учителя. И этим талантом обладаете Вы.
Время летит. Мы плодотворно работали на историко-краеведческих конференциях. А краевые историко-краеведческие слеты в Барнауле!? Вспоминаются и учительские краевые турслеты на Катуни. Для всех у Вас находилось не только место в автобусе, но и доброе слово, если где-то что-то не получалось. Вы – Человек молодой душой! С Вами интересно и взрослому населению и ребятам.
Вера Глушко (Катаманова)
Экспедиция была «розовой» мечтой моего детства, которая сбылась благодаря Александре Ивановне, взявшей незнакомую ей девочку в сформированный отряд школьников. Первые дни в полевом лагере вызывали недоумение – копать лопатой в определенном месте? Никакой романтики!
Но рядом с нами были Вы – Александра Ивановна и рассказывали нам, что под плодородным слоем земли нас ждут великие открытия, что много тысяч лет назад здесь были скифы-кочевники и один из них мог обронить наконечник стрелы и мы его обязательно найдем! До сих пор до мельчайших подробностей помню свою первую находку – бронзовую сережку, и то, как замерло сердце, когда из-под векового слоя земли показался ее тоненький край. Тогда Вы посмотрели на меня и улыбнулись – и в этот миг я почувствовала себя настоящим первооткрывателем.
Пишу и будто снова возвращаюсь в Чарышский район на курганы. Ныли руки, усталость подступала на жаре, задача казалось неподъемной. Но Вы находили нужные слова, шутили и заставляли верить в свои силы. Я уверена, что у всех участников экспедиций свои воспоминания и яркие моменты, но бесспорным остается то, что Вы открыли для нас мир истории, научили видеть прошлое не в учебниках, а в земле под нашими ногами. Не одному поколению детей Вы подарили школу жизни, где своим примером учили преодолевать трудности, ценить товарищество и любить родной край.
Ирина Шевергина
С Александрой Ивановной у меня сложилась особая история. Мы впервые отправились в зимний поход в 1999 году. Предвкушение настоящего приключения будоражило сердце.
В том походе мы вышли не в тот распадок гор, который планировали, и вовремя не нашли точку возврата. Нашу команду приютила директор школы и разместила в школьном классе. Я почувствовала, как много добрых и отзывчивых людей вокруг.
Этого первого похода хватило, чтобы понять: я хочу идти дальше. И с тех пор каждый год мы с Александрой Ивановной отправлялись в зимние, летние и осенние походы. Я увидела столько удивительных мест, столько красоты, которую раньше и представить не могла. Наши походы были разные: трудные, веселые, приключенческие. В каждой такой поездке я находила что-то новое внутри себя – благодаря Александре Ивановне я становилась сильнее, терпимее к трудностям, ведь именно они – неотъемлемая часть жизни и движения вперед.
Я очень благодарна Александре Ивановне за эти невероятные приключения, за веру в меня и за ту искру, которую она зажгла внутри. Эти походы навсегда останутся частью моей жизни и моего пути.
Сергей Белов
Наше знакомство с Александрой Ивановной состоялось в конце 60-х годов в период учебы в восьмилетней школе. Чем оно запомнилось? Это была молодая, энергичная и очень общительная учительница, способная увлечь, заинтересовать, сделать школьную жизнь насыщенной и интересной.
Она была для нас не только учителем, но и организатором нашей внеклассной жизни, с ней мы ходили в походы выходного дня в любое время года, мы ставили театрализованные постановки, выступали с концертами школьной художественной самодеятельности в клубе КХП, ездили «на гастроли» в Озимовскую школу.
Она научила нас дружить, с ребятами нашего выпуска мы дружны до сих пор, и на всех вечерах встречи одноклассников всегда с нами наша Александра Ивановна.
Елена Савенкова
Александру Ивановну я знаю давно, более 40 лет. Горжусь, что судьба связала меня с таким замечательным человеком. Она мой Учитель и Наставник! Ее богатейший опыт преподавания истории и краеведения лег в основу сотрудничества с районным музеем. Еще задолго до появления музея она занималась поисковой работой по сбору экспонатов. Как районный турорганизатор сумела вовлечь в эту деятельность школьников.
А сколько экспедиций проведено совместно с археологическим клубом «Клио». И остались в памяти чудные картины окрестностей сел Калмыцкие Мысы, Клепечиха, Красноярское и неповторимой Горной Колывани и особое дружеское родство между участниками походов на многие годы. А сколько интересных экспонатов привозили с этих экспедиций. Итоги поисковой и исследовательской работы под руководством Александры Ивановны – на стендах музея. Являясь членом Совета музея, она участвовала в планировании его работы, проведении выставок, мероприятий. Именно с ней мы расширяли рамки просветительской деятельности среди школьников. Как председатель местного отделения Русского географического общества, Александра Ивановна организует незабываемые поездки по интересным местам края и тематические вечера в музее. Изюминка Поспелихинского района, спасибо за все!
Светлана Образцова (Петрухина)
Первые туристские походы, вечера у костра, экскурсии, турслеты – незабываемое время! Классом мы совершали летние многодневные походы по горной Колывани, любовались прекрасными видами нашего Алтая с горы Синюхи, а вечером у костра Александра Ивановна рассказывала интересные истории и легенды.
Запомнилась зимняя поездка-экскурсия по городам Казахстана, Узбекистана и Средней Азии. Новый год мы встретили в поезде и оказались зимой в теплых, тогда еще входящих в состав СССР, республиках с уникальными памятниками истории и культуры. Наверное, поэтому, поступив с моей подругой Олей Мамон в Горно-Алтайский пединститут, сразу же пришли в студенческий туристский клуб «Горизонт». Да и дальнейшая моя трудовая деятельность так или иначе связана с туризмом. Я благодарна за это Александре Ивановне Гончаровой, нашему первому гиду в мир природы Алтая!
Наталья Неделькина
Много лет Александра Ивановна успешно возглавляла туристско-краеведческую работу в районе среди школьников. В последнее десятилетие увлекла туризмом взрослое население. Она всех нас заразила полезным вирусом путешествий.
Члены Поспелихинского филиала Алтайского отделения РГО – люди разных профессий, в основном пенсионеры. Благодаря Александре Ивановне мы стали близкими и родными по духу людьми. В этом человеке так много романтики, энергии и новых планов. Здоровья и счастья Вам, Александра Ивановна, дорогой наш организатор и вдохновитель.