-
Образование
Новости в крае
Любовь Мухопад: «Жаль, что в сутках не 36 часов…»
5 октября 2023 |
Учитель из Клепечихи Любовь Мухопад много делает для своей школы, села и учеников, но ей хочется успевать еще больше
В памяти многих учителей, не зависимо от величины их стажа, крепко хранятся воспоминания о первом рабочем дне. Как правило, это волнительное знакомство с учениками, аромат подаренных ими букетов и школьный кабинет, где состоялся дебют у доски. Но у Любови Ивановны сложилось немного иначе. Говоря о том дне, она словно вновь ощущает касания жестких остей высоченной пшеницы, которые то щекочут, то царапают, перекрывают обзор и не дают сориентироваться. Сейчас историю о том, как молодую учительницу в первый же день после трудоустройства отправили вместе с учениками помогать хозяйству убирать подсолнухи, то там, то здесь выросшие на хлебных полях, а миниатюрная девушка в них заблудилась, наша героиня рассказывает с улыбкой. Но тогда, хоть старшеклассники и быстро отыскали своего руководителя, мысли о том, что вдруг она выбрала для себя не тот путь, успели посетить ее голову. Впрочем, растаяли они столь же стремительно.
Это был первый, но не единственный момент растерянности и усталости в ее трудовой биографии. Но и в дальнейшем, как тогда в шелестяще-желтом пшеничном море, на верный путь ее всегда выводили звонкие голоса учеников. Благодаря им все вновь обретало смысл и цель, к которой стоит стремиться.
Примеры из соседнего двора
Родилась Любовь Ивановна здесь же, в Клепечихе, в обычной сельской семье швеи и школьного шофера. Среди родных педагогов не было, но сложилось так, что перед глазами у нашей землячки с детства находились люди этой профессии, на которых ей очень хотелось стать похожей. Неподалеку жила приветливая пожилая учительница Анастасия Гавриловна, восхищавшая девочку стильным и аккуратным образом и утопающим в цветах приусадебным участком. А по соседству поселились молодые педагоги Лавриненко, Иван Гаврилович и Галина Николаевна. Юная Люба была у них частой гостьей, ведь с ними всегда было интересно поговорить на разные темы. А еще и крестный Любови вместе с женой тоже были педагогами, правда в соседнем селе.
Твердая уверенность в том, что она станет учителем, оформилась у школьницы уже в пятом классе. А определиться со специализацией помогли удивительные по своей наполненности уроки истории от Любови Илларионовны Чернышовой.
Из историков в «англичанки»
Приоритеты девушки не поменялись вплоть до выпуска из школы – история была вне конкуренции. И в 1994 году Любовь успешно поступает в Барнаульский педагогический университет на желаемую специальность. Но человек только строит планы, а судьба ими распоряжается. И по ее велению вкус настоящего студенчества наше героине довелось ощутить лишь на первом курсе. По его окончании по семейным обстоятельствам Любови Ивановне пришлось перевестись на заочное и окунуться в трудовые будни.
На первых порах сомнения и беспокойства возникали, ведь старшеклассники были моложе своей учительницы всего на один год. К тому же вакансии историка в родной Клепечихинской школе не было, зато требовался учитель английского языка. Пришлось параллельно осваивать новую специализацию – читать, изучать, разбираться, чтобы потом научить детей необходимым азам иностранного.
Адаптироваться как в коллективе, так и к новой роли очень помогла поддержка и наставничество старших коллег – Нины Александровны Дешко и Нины Дмитриевны Ильенко. Они давали вчерашней выпускнице методические советы, да и просто житейские, из собственного опыта – как общаться с ребятами, находить ключик к сложным, подбадривать и мотивировать неуверенных, направлять любознательных. Семена их мудрости падали на благодатную почву – молодой педагог прислушивалась с желанием и схватывала на лету, несмотря на колоссальную загруженность из-за совмещения работы, учебы и постоянного штудирования английского. В результате переквалификацию в АКИПКРО девушка смогла пройти всего за три месяца, в то время как у других учителей уходило на это полтора года.
Учитель всегда на виду
На сегодняшний день педагогический стаж Любови Ивановны составляет 28 лет, большинство из которых она преподает любимую историю. И теперь уже она тот опытный наставник, который может помочь и словом, и делом. «За время работы было разное: взлеты и падения, успехи и разочарования. Чего только стоили «лихие 90-е», когда не было методической литературы, а зарплата задерживалась месяцами, — делится Л. Мухопад. – Но даже в трудные времена я старалась не сдаваться. Всегда думала, как оценят меня мои близкие, какой пример подам своим ученикам, которые для меня как лучик света, дающий вдохновение».
К сложностям своей профессии Любовь Ивановна относит и тот факт, что личность учителя на селе всегда на виду. Под вниманием односельчан и его семья, даже дом и сад, и, конечно, его поступки. «К педагогам на селе издавна особое отношение – к ним прислушиваются, на них равняются. Поэтому и ошибок быть не должно, нужно соответствовать, оправдывать доверие», — говорит учительница. И добавляет: «Вместе с тем односельчане понимают, что учитель тоже человек, он устает, может болеть. И я рада, что меня понимают и принимают жители нашего села, всегда стараюсь отвечать им взаимностью».
Возвращенная «Память сердца»
Но уважение односельчан к Любови Ивановне объясняется не только, да и не столько сельским менталитетом. За ним стоят вполне конкретные дела и поступки. Например, при ее непосредственном участии в селе в 2007 году был открыт единственный в нашем районе памятник жертвам политических репрессий.
Все началось с того, что вместе с прежним замдиректора по воспитательной работе Татьяной Валентиновной Мощенских Любовь Ивановна, будучи тогда еще и социальным педагогом, вели у детей курс по изучению родословной. Под руководством педагогов дети исследовали свою семейную историю, и так сложилось, что у большинства ребят в классе, где-то в третьем-четвертом поколении обнаружились репрессированные родственники. Круг исследования расширили и выяснили, что среди остальных школьников та же картина. Тогда учителя провели анализ, поработали с архивными данными и пришли к выводу, что это беда общая – политические репрессии коснулись множества клепечихинских семей. Чтобы увековечить память односельчан, чьи судьбы были перемолоты режимом, было решено установить памятник. Работа над социально значимым проектом, получившим название «Память сердца», велась старательно и кропотливо и завершилась торжественным открытием в селе памятного знака в виде символичного в контексте истории мельничного жернова. «После мероприятия ко мне подошел один из земляков и сказал: «Спасибо вам за то, что вы воскресили добрую память о моем деде, невинно осужденном по политической статье». Это было лучшей наградой за проделанную работу», — вспоминает Любовь Ивановна.
Надо отметить, что на ее счету есть и другие успешно реализованные социально значимые проекты, как например, создание детской телестудии или школьного живого уголка. А исследовательских проектов, сделанных учениками под ее руководством, и вовсе не перечесть. Причем, они самой разной направленности, но неизменно интересные и полезные часто не только для общего развития самих школьников, но и для истории малой родины. В их числе глубокое исследование, посвященное эвакуации детей из Ленинградского дома малютки №2 в Клепечиху в годы Великой Отечественной войны. «Невозможно было абстрагироваться от этой темы, все факты так или иначе приходилось пропускать через свое сердце. И все это время была рядом со мной, помогала и направляла Любовь Ивановна Мухопад, которая стала для меня не только наставником, но и настоящим товарищем и верным другом», — отзывается о педагоге выпускница Софья Кузуб. К слову, девушка, вдохновленная примером своего руководителя, тоже выбрала будущую профессию, связанную с историей – сейчас она учится на 2 курсе в АлтГУ на факультете «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия». И таких примеров можно привести немало. Только в прошлом году несколько выпускников Любови Мухопад, сдав ЕГЭ по истории и обществознанию на баллы, выше районного и краевого показателей, поступили в вузы на направления, связанные с этими предметами. В том числе и в педагогический университет.
Помочь поверить в себя
«Я считаю, мне по жизни везет. На моем пути чаще встречаются добрые, светлые, хорошие люди. А среди учеников больше тех, кто стремится учиться», — говорит Любовь Ивановна и добавляет: «На отношение к себе тоже не могу пожаловаться. Каждое утро в школе кто-то встречать бежит, кто-то просто приветствует. Дети они ведь искренние, у них все по глазам прочитать можно». Но в таком положении вещей есть заслуга самого педагога. Ведь часто на отношение к предмету проецируется отношение к тому, кто его преподает. А к Любови Мухопад дети тянутся, потому что знают, что она их обязательно выслушает, ответит на вопросы и поможет разрешить возникшие проблемы. На переменах педагог редко уходит в учительскую. После звонка обычно ее стол «берут в окружение» ребята – за короткие 10 минут надо стольким успеть поделиться!
К слову, из таких бесед на перемене и родилась однажды идея первой исследовательской работы. В то время Любовь Ивановна еще вела английский. После урока к ней подошел второклассник Алеша Лавриненко и поведал, что к его бабушке в гости приходила подруга, и они с ней беседовали на непонятном языке, из которого он запомнил странные слова «соешники» и «дробына». Его интересовало, на каком языке шел разговор. Детское любопытство вылилось в полноценное исследование возникновения некоторых украинских слов, и принесло Алексею и его научному руководителю победу на научно-исследовательских конференциях и конкурсах начиная с районного, заканчивая всероссийским уровнем.
Любовь Мухопад признается, что особого секрета и проверенного способа мотивации школьников к занятиям исследовательской деятельностью у нее нет. Она просто руководствуется принципом «если ребенок заинтересован, он горы свернет». А свою главную задачу она видит в том убедить школьников, что у них все обязательно получится. Пусть не сразу, не с первой попытки, но точно получится. «Это важно для тех ребят, которых многие учителя считают бесперспективными. С такими работать еще интереснее: во-первых, очень приятно наблюдать, как растущий человечек начинает верить в собственные силы; во-вторых, это способ доказать коллегам, что у каждого ребенка есть задатки, нужно только поддержать его», – делится учитель.
Впрочем, за помощью и советом к Любови Ивановне идут не только дети, но и взрослые – ее коллеги и родители учеников. Как заместитель директора по учебно-воспитательной работе и просто как неравнодушный человек она старается помочь каждому. Л. Мухопад искренне считает, что нет неразрешимых вопросов. А если все же какой-то остается без ответа, значит его просто еще не задали.
Завершая рассказ о Любови Ивановне, нельзя не отметить, что труд талантливого педагога ценят не только ее ученики, коллеги и земляки. У нее множество профессиональных наград разного уровня и в их числе звание «Почетный работник общего образования РФ», Почетная грамота Правительства Алтайского края. А в нынешнем году она стала обладательницей премии Губернатора Алтайского края в числе лучших педагогов региона.
Ирина Лаас.
Фото из архива Л. Мухопад.